通知公告

“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”洪亮的朗读声回荡在校园里，路过的老师也放慢了脚步，生怕过大的走路声会破坏这整齐洪亮的读书声。

在语文课上，芳芳老师首先让同学们集体大声诵读了几遍黑板上的教学文章《少年中国说》。

为了检验上一节课的教学成果，芳芳老师尝试着让同学们主动举手试着朗读一小段课文。同学们前后左右地小声议论了片刻，却迟迟不见有同学举手。

一阵窃窃私语过后，一名小男生缓缓地站了起来，磕磕绊绊地把朗读了一次，虽然没有那么的标准，但童稚的语调足以让教室中的每一位同学都能清楚地听到他的声音。接着又有好几名同学为了得到老师的肯定，勇敢地举起了他们的右手。

在对刚刚进行了的朗读进行了简要的评点后，为了让同学们能对《少年中国说》的诵读和情感有更深入的体会，芳芳老师让同学们在纸上标记一些读音、声调和停顿的标志，同学们小声地模仿着语调在下面进行着一些尝试。

在课堂上巡视的芳芳老师看到同学们都十分地认真投入学习，知道课堂已经进入了一种良好的氛围之中，于是让同学们分组来读，相比于第一次，这次同学们积极主动多了，有好几个同学纷纷请示芳芳老师想进行一次尝试。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长的背后是痛苦的磨砺，课堂的美丽是在教学的磨砺中绽放光彩!台上一分钟，台下十年功。一个“磨”字见证了一节好课的艰辛与不易，道出了其中的反复斟酌和修改，凝聚了团队的智慧和汗水。作为支教组的小老师，我们深信：精研细磨，方得进步!

编辑|李圣欣

审核|黎华玺

责编|宋乐

投稿邮箱|tw@peixianedu.cn

共青团广西培贤国际职业学院委员会