教学手册
广西培贤国际职业学院教师课程授课计划的编写要求
- 发布时间:2019/08/10 浏览:
教学工作是我校日常中心工作，教学以授课为中心环节，教师要教授好课程，必须认真备课，备课中的一个重要工作就是写好并熟悉课程授课计划。为了提高教学质量，我校各系（部）各类课程的任课教师必须增强教学责任心，认真备课，认真写好课程授课计划。
我校全体教师对课程授课计划的编写工作应进一步端正思想，充分认识编写课程授课计划的重要意义，高度重视课程授课计划的编写工作。各系（部）、教研室主任应督促教师精心设计课程授课计划，有条不紊授课，避免无课程授课计划授课或课堂上临时凑合。每学期开学时，各系（部）应以教研室为单位，对教师的课程授课计划进行一次认真的检查审核。每学期结束时，应以教研室为单位评选出优秀课程授课计划作为教学档案存档。
课程授课计划可分为学期授课计划、课题授课计划、课时授课计划（教案）。教师可根据课程的特点及教学需要编写不同的授课计划。
一、学期授课计划的制订要求
1.我校所有开设课程都必须制订学期授课计划。
2.学期授课计划应在学期开学前制订出来。
3.学期授课计划的内容：
（1）全学期教学总的要求及具体培养目标
（2）提高教学质量的具体举措
（3）课题教学的课时数和起止日期
（4）实践环节的安排
（5）课内外作业的安排
（6）考查、考试的日期
（7）主要教具的准备等
二、课题授课计划的制订要求
1.订好学期教学授课计划以后，教师要着手进行课题备课，订出课题授课计划。
2.课题授课计划的要求
（1）课题名称
（2）课题教学目标
（3）课题教学的重点和难点
（4）课时划分和各个课时着重解决的问题
（5）需要突出的教学方法
（6）必备的教具等
三、课时授课计划——教案的编写要求
教案，是每一节课的具体实施方案，是备课工作中最深入、最具体的一步。
1.教案的编写原则：
（1）科学性和思想性统一原则。即要以马克思主义为指导，对教学内容的理解要做到科学合理，授给学生的知识、讲授方法和过程都应该是科学的、合理的，编写教案时要注意挖掘和发挥思想品德、心理方面的因素，做到教书育人，结合知识、技能的教学对学生进行正确的世界观、人生观、价值观的教育。
（2）理论联系实际原则。即教学要以“三基”（基础知识、基础理论、基本技能）为主导，从理论和实际的联系上下功夫，正确处理知识教学与技能训练的关系，重视培养学生的动手能力，使学生学懂会用、学以致用。
（3）启发性原则。即在编写教案时要注意调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，培养学生独立解决问题的能力。
（4）循序渐进原则，即在编写教案时要深入领会教材（讲义）的系统性，结合学生的情况，考虑教学的具体进程，由浅入深，由易到难，由简到繁。
（5）可接受性原则。即编写教案时，教学内容、方法、份量和进度要适合学生的发展水平以及学生已有的知识和能力状况，从实际出发进行教学。
（6）因材施教原则。即编写教案时（特别是个别课）要针对学生的特点、学生的个别差异进行有区别的教学，采取有效措施，使学生的潜能得到充分的发展。
（7）实用性原则。即教案的编写形式不强求一律，可采取文字教案、表格教案、卡片教案等，编写的教案要注意实用价值。专业课的教案应根据学科专业特点，可按曲目、剧目、单元、组合等作教案，专业课可把课题授课计划与课时授课计划合为一体编写。
2.教案的内容：
（1）班级、授课时间
（2）科目、课题、课时
（3）教学目标
（4）教学内容、重点、难点，技术课还应写明注意要点、技术要求等。
（5）教学方法、手段、教具
（6）作业及练习
（7）教学过程
（8）教学小结
其中，提出教学目标和设计教学过程，是编写教案的最重要的两个环节。一方面，教师要根据教学大纲的要求和学生的实际状况而拟定一个课题、一节课的教学目标，并注意教学目标全面、适度、明确、具体可测。另一方面，设计教学过程要有鲜明的目标意识，使整个教学过程都是为实现教师拟定的教学目标而有计划地安排，教学过程包含教学纲要和教学活动安排、方法的具体应用和各组成部分的时间分配。教师可根据情况编写，注意详略得当。