通知公告
培贤国际职业学院第一个五年规划
- 发布时间:2013/06/05 浏览:
二〇一三年至二〇一七年，是广西培贤国际职业学院创建后打基础，求发展，上台阶的关键时期，也是理顺学院管理体制，提高教育教学质量的重要时期。为了做好这一时期的工作，特制定广西培贤国际职业学院发展一五规划。
一、创建工作回顾
2007年8月，创办人通过广州市花都区政协领导的引荐和广西百色市平果县招商局领导的邀请，到平果县进行实地考察。
2008年4月20日，百色市市委、市政府在澳门举行广西百色投资环境座谈会暨招商引资活动中，百色市平果县人民政府与广州培贤实业有限公司签订了实施广西培贤国际职业技术学院建设项目的意向书。
2008年9月26日签订了正式协议。创办人缴纳了2300万元的建校保证金。项目的规划、土地得到百色市政府、平果县政府的批准。
2008年12月23日签订并实施了一系列合同，开展了设计和勘察、平整建设工作，截止2012年5月，基本完成了第一期教学楼、宿舍楼工程。
2009年至2012年，先后三批招聘了工商管理专业、英语专业过八级的本科生50余人，带薪在南宁和广州等地开展教育教学教材的培训，统一办学理念，并在香港向全世界公开招募外籍教师和专家，2011年先后两学期，出资邀请英国教育专家学者和大学校长到南宁、平果开展免费全球教育发展趋势的讲座。
2009年12月，创办人在南宁国贸中心A座21楼购置并装修好了近800平米办公场所，建立了招生、宣传和接待的场地，并计划购置两辆大巴接送来访学生、家长以及今后南宁的师资。2010年与自治区团委、希望工程办公室合作，捐资20万元，在全自治区高三学生中举行了广西壮族自治区首届中学生“培贤杯”征文大赛，为品学兼优的贫困生资助学费。截止2012年5月，创办人投资总额超过6000万元，其中教学楼、宿舍楼等学校基建投资达到5000万元。
按照自治区教育厅2011年11月新颁布的《广西壮族自治区民办高等职业学校设置办法》再次准备了申报材料，并于2012年2月按时递交了筹设申请。
几年来，筹设小组做了大量工作，已经总结了办学理念，设计了办学特色，确定了专业设置，预计了办学规模。
二、形势分析与预判
（一）机遇
1. 各级政府重视教育事业发展是学院发展的基本保障
继《高等职业学校设置标准（暂行）》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等国家法规后，《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》颁布，提出了“优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国，实施科教兴国战略和人才强国战略”“大力支持民办教育。民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，各级政府要把发展民办教育作为重要的工作职责，鼓励出资办学，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。支持民办学校创新体制机制和育人模式，提高质量，办出特色，办好一批高水平民办学校。”自治区也制定了《关于促进民办教育发展的意见》、《广西教育中长期发展规划（2010——2020年）》，大力支持民办教育发展。自治区教育厅有关领导表示：今后高等教育，特别是高职高专教育，主要靠民办教育发展。
2. 经济形势，特别是广西经济的发展需要，为我院发展提供了空间
虽然自美国次贷危机后，欧债问题正在发酵，我国经济增长势头有所减缓，困难有所加大，但仍然是全球增长最快的经济体。广西是实施中国—东盟“一轴两翼”的重要平台，东盟博览会承载了17亿人口和2万亿美元的市场。广西GDP排名在全国并不靠前，但几年来国家政策支持在加大，自治区投资增长力度也很大，“十二五”规划提出了地区生产总值年均增长10%的目标，力争“十二五”期末实现翻一番。有领导展望到二O二O年国民生产总值4.2万亿。我院设定的一些专业的行业发展势头迅猛，如2011年旅游业同比增长34.09%。经济的持续发展，尤其是结构升级的经济发展，需要高素质、专业化的人才补充。
3. 学院的内生力，成为学院发展的重要动力。
较先进的国际接轨、强化英语、宽进严出、共享成果等办学方针理念将有针对性地提高学院品质。把学院建筑于国际大视野上，把人才培养的质量真正放在首位，把教职工的利益与学院建设紧密联系，必定为学院的持续发展打下了坚实的基础。
鲜明的办学特色有助于学院避免同质竞争。开放化、双语化、技能化、国际化，针对百色“四地一带一枢纽”、广西北部湾经济区、东盟等区域经济发展的人才定位，将为学院在市场竞争中带来旺盛的生命力。
前期的市场宣传提升了学院的初始知名度。三年来学院已经在自治区中学中通过慈善、捐助和奖励作了大量宣传工作，为学院垒起了品牌的基础。
（二）挑战
1．经济形势仍然恶劣
欧洲债务危机的持续发酵，经济低迷周期的延长，世界经济需求不足，以及美国遏制中国发展的一系列举动，必然影响我国经济和广西的增长，将来学院学生就业环境不宜乐观。
2. 高等教育资源萎缩，竞争激烈
从数据上看，在广西户口的生源数逐年递减：高考报名人数2008年30.4万人，2009年30.2万人，2010年29.9万人，2011年，广西高考报名人数下降为：29.2万人，2012年28.4万人。因此，广西高考录取线比较低，特别是大专线，160分左右就可上线。2011年，录取名额21.8万人，录取率达75﹪。但报到仅仅为18.8万人。
广西高等教育，已经供大于求。不同质的教育待遇不一样。有的学校门庭若市，挤爆棚，有的学校则门可罗雀，完不成招生任务。未来几年，好的学校红火，差的学校将有可能宣布破产，或被有实力的其他办学者收购或接手。将来学院学生招生形势非常严峻。
3．经费待遇压力比较大
创建后，学院经费来源渠道狭窄，无国家经费资助，如仅靠学费，在财力上与公办院校和成熟民办院校不可比，加之职称评定、科研立项、学科发展、税收、退休待遇等方面的实质上的不平等，对于人才的吸引、稳定和提升有较大难度。如此可能会派生缺乏高水平的学术带头人的问题，师资队伍不稳定和结构不合理的问题，学科建设水平不高的问题，科研能力不强高水平成果不多的问题，教风和学风不正的问题，管理与服务水平低下的问题，等等。这些都可能严重制约学院的持续发展。
三、重要工作与步骤
（一）五年建设的指导思想
以解放思想，实事求是，与时俱进，科学发展为指导，以“办人民满意的教育”为基本宗旨，倡导和发扬艰苦创业，奉献进取的精神，克服困难，挺过难关，为建设“培贤”贡献力量。
（二）五年建设的总目标
落实先进的办学理念，形成鲜明的办学特色，达成预定的办学规模，建设完备的管理体制，促进学科高速发展，开拓扎实的就业基础。鼓足干劲，力争上游，在五年内建成省内民办高校中有一定优势，国内民办高校中有一定影响力，区域经济圈中开始形成口碑的前进中的院校。
（三）分目标与任务分解
1. 落实先进的办学理念“十六字方针”
——国际接轨。要翻译介绍发达国家职业教育的办学模式，利用股东们的国际教育资源优势，采取“走出去，请进来”的方式，加强与国际高校的文化学术以及先进资源的合作，参考英国、美国、德国等国高等职业院校的先进做法，培养国际化复合型的职场人才。
——强化英语。加强外语师资力量，相对集中教学时间，营造较好的外语交流氛围，强化口语训练，为后续课程双语化打下坚实基础。
——宽进严出。对生源的初始质量不存幻想，但要树立耐心，努力把后进的、对未来信心不足的青年学生，通过对其思想品德和专业技能方面的严格培养和教育，让他们成为对社会有较大贡献的人才。严格把握毕业质量标准，把每一个学生视为学院的品牌。
——成果共享。建立和完善员工股权激励机制，使员工作为学院的股东，真正摆脱打工情节，树立主人翁意识，把个人利益与学院利益紧密挂钩，把眼前利益与长远利益的关系摆正。
2. 形成鲜明的办学特色
——开放化。着手建设校外实验实训基地，聘请有条件的成功人士担任客座教授，鼓励学生课外校园内外的就业和创业实践。
——双语化。学习其他院校的成功经验，加大集中训练强度，提高和监察口语课的师资水平和教学效果，开设第二课堂，拉长学习和考核周期。
——技能化。探索固定学制与短期培训相结合、固有专业和特色专业相结合、基础教育与考证教育相结合、校内办学和开放性办学相结合等多种办学模式，盘活学院的教育资源。建立实训化的培养和考核机制，建立各种技能竞赛活动制度。
——国际化。培养学生吃苦耐劳，质量至上的人文精神，注重国际视野，开发东盟国家民情和国情介绍的选修课程。
3. 达成预定的办学规模
——2013年计划招收全日制学生人数1000人；2014年第二期校园建设完成后，计划招收全日制学生人数1500人，在校全日制学生人数达到2500人；2015年校园全部建设完成后，随着学校各方面正常运行，每学年招收2500名全日制学生，在校全日制学生达5000人。
——加大对实验室建设的投入，使实验室全部成为合格实验室，1至2个实验室成为省级实验室，积极建设一批创新性实验室。
——完善扩建图书馆设施，按学生在校规模达到藏书的数量和质量要求。
——进行校园网的建设，重视校园网的利用和维护工作。
4. 建设完备的管理体制
——推进人事制度改革。按需设岗，公开招聘，平等竞争，择优聘用，严格考核，合同管理，人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低。构建一支年龄结构合理，知识水平达标，管理能力较强，爱岗敬业，廉洁公正的干部队伍。
——确定科学的编制标准。打破教师专业职务终身制，建立健全教师聘任、考核、奖惩、晋升等制度，鼓励教师一职多能，实行干部、教师年终考核制。
——加强信息化建设，提高办学效率。运用计算机联网办公、备课，上课，两年内实现无纸化办公。
——充分发挥党的政治思想工作的导向、服务、保证作用，加强校园精神文明建设。倡导团结奋进、求是创新精神，形成良好校风。
——发挥工会、教代会的作用，虚心听取教职工的各类意见和建议，走稳民主化办学道路。
——不断改善教学和各类生活设施，丰富教职工的文化生活，创造拴心留人、荣辱与共的环境。
——建立社会化、高效的后勤保障体系。
5. 促进高速的学科发展
——完成和修订具有本院特点的课程教学大纲及教材，保有和发展完善的教案体系。
——加强教师的师德教育和业务理论学习，完善岗前岗中培训，大力推进教师继续教育工作，着力提高教师的学习能力、实践能力和创新能力，促进教师专业水平不断发展。通过在职培训、脱产进修、自学高考等多种途径，提高教师学历层次，使教职工学历达标率及教师资格认证工作达到标准。
——加强学科带头人和骨干教师队伍的建设，对内培养提高，对外招贤纳能，建立和健全评选制度，三年内培养一支名师队伍。
——加强青年教师的培养工作，每年评选优秀青年教师，帮助青年教师尽快成熟。
——规范教师进修制度和日常教研组集体备课制度，提倡教师定期的集体教研、评教评学活动。
——加强教科研工作，引进、借鉴先进经验，积极申报国家、自治区、市、县级课题研究。每年召开教科研年会。
——积极开展与国内外高校和科研机构的学术交流与合作，创造良好的科研和工作环境，吸引海内外高水平人才来校工作。
6. 开拓扎实的就业基础。
——高度重视学生就业工作，学院每年召开一次全院招生就业工作会议，分析形势，研究对策，展开行动，及时应对就业工作中倾向性的问题。
——对学生就业开展跟踪调查，及时总结教学工作中的经验教训。
——聘请有条件的成功企业家担任学院客座教授，开设讲座或选修课，让第一线的实践经验和教训及时进入课堂，同时拓展就业渠道。
——积极推动教师到企业实地考察和调研，掌握企业运作程序和各环节对学科和专业人才的要求，将这些要求及时体现于课堂。
——扎实推进各类证书的考试工作，落实奖惩制度。
——高度重视学生实践锻炼，大力开展学生各种社团活动和各种竞赛，鼓励课内外校内外的创业创新活动。