教务动态
关于在疫情防控期间组织教学工作的通知
- 发布时间:2020/02/21 浏览:
各二级学院（部）、各辅导员、各任课教师、全体学生：
为了有效预防控制新型冠状病毒感染肺炎疫情的暴发和蔓延，切实保障师生员工身体健康，保证教学工作的正常进行，根据《广西培贤国际职业学院关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间教学工作方案》，在疫情防控期间，落实教育部“停课不停学、停课不停教，在线学习与线下课堂教学的质量实质等效”工作部署，2019-2020学年第二学期部分课程借助已有的优质在线课程资源和合适的线上教学方式等网络平台工具合理安排课程线上和线下讲授的教学内容。为做好相关工作，现将相关事宜通知如下：
一、部分课程发布和开课时间
全校共开设了239门课程，为了能够稳妥将教学工作有质量的落到实处，全校课程分批开课。第一批开课的课程有：思政类、艺工院部分课程。待开课稳定后，剩下的课程将陆续上线，再另行通知。
其他没有上线的课程，学生可以根据任课教师提供的网址，先到教学平台上注册学习，待该课程开课后，任课教师再在线上统一讲授内容。
第一批课程发布时间详见附件1。请有涉及到的任课教师做好线上教学的准备。暂时没有开课的课程，任课教师也先做好线上教学的准备工作，确保第一次课能顺利开展。
二、具体教学组织管理
（一）任课教师有序组织学生进入钉钉课程群
任课教师以选课班级为单位建立钉钉课程群，建好群之后，任课教师从选课学生名单中选择一位课代表，课代表协助任课教师将对应班级学生加入到对应课程群（在2月24日前完成）。因个别原因，没有被加入课程群的学生应主动找授课教师加入群。
（二）线上平台学习
学生按照选课系统所选到的课程上课时间，按照任课教师的要求完成线上教学。目前全国所有教学平台，中小学、高校都在同时使用，教师或学生在使用教学平台学习课程播放视频时，都会有卡顿的现象，为能让线上教学顺利开展，能满足任课教师监控到学生的学习情况，直播视频在课程群里回放，课堂结束后，任课教师将直播视频上传到钉钉云课堂，给有需要的学生继续学习，同时做到教学监控和督查的教学模式，主推线上课堂使用“录播+直播”的教学模式进行，具体教学思路如下：
1.任课教师提前到教学平台录播一节课的教学内容（约20-25分钟）。（附件9提供录屏的三种方法）
2.教师按照教务系统课表时间在钉钉课程群直播完成每节课的教学，即在“讲授新课”教学环节，通过钉钉直播将录播的内容屏幕分享给学生。一般课堂教学（45分钟）包括六大环节，即新课导入、讲授新课、案例分析、课堂练习、课堂小结、布置作业。也就是说在“讲授新课”教学环节，利用20-25分钟通过钉钉直播将录播的内容屏幕分享给学生。
3.录播内容播放结束后，继续直播或在线完成剩下的教学环节。
4.最后将本节课的视频下载上传到钉钉云课堂，给需要复习的学生或没有能参加直播的学生重新学习本节课的内容。
另外，若选的课程资源平台，能做到任课教师可以实时监控学生学习情况，而且网络状态良好，任课教师可保持原教学模式不变，确保能够保质保量完成教学任务均可。需要了解“录播+直播”方式的任课教师，可以熟读附件8，遇到信息技术上困难可咨询信息中心老师。
（三）线上答疑时间安排
学生在线上学习过程中，遇到课程上的问题，将问题列成清单，并将清单发给任课教师，任课教师可集中问题清单整理后，做成Q/A的方式形成教学资料发给学生。问题清单参考附件2模板。
避免不同课程教师在线答疑时间出现冲突，任课教师在计划线上授课时间时，应参考本学期的教务系统教师课表。
（四）实时监控学生学习以及教师教学情况
1.为了确保“学生真在学”，每次课任课教师监控到学生的学习情况，每周向学生布置1次学习作业，每周交1次作业。学生按任课老师要求完成作业，学生作业以电子档（图片或文件等形式）存档，任课教师每次课结束后，做好统计完成附件3表格，备查。
2.为了确保“教师真在教”，教师应严格按照教务系统教师课表安排进行授课，并且教师在教学过程中，产生的所有教学痕迹注意保存，如教学视频，学生课堂签到表、教学录像或图片，能说明教师个人在计划的时间内进行授课的教学资料。
3.学生因手机信号等不可抗拒的原因不能完成线上部分教学的，提前主动与任课教师备案，待学生返校后，任课教师做好补课计划，按照附件4表格流程，层层上报补课计划，计划通过后，可通知学生进行计划补课。
4.为了能做好学生线上教学工作，任课教师每节课做好三个项目人数的统计：
（1）能按时参加线上教学的学生人数。
（2）不能按时参加线上教学，但参加线上教学回放的学生人数（不包括能按时参加线上教学又看回放的学生）。
（3）完全没有参加线上教学的学生人数。这部分的学生，若一周没有参加教学活动，任课教师通知其辅导员，由辅导员与学生家长联系，了解不能参加教学活动的原因。
（五）成绩评价
1.学生应严格按照课程时间完成线上课程学习，若因受不可抗拒的原因影响，学生不能正常完成课程学习的，主动与任课教师备案。没有特殊情况的，缺勤超过课程线上学习要求课时四分之一的，取消该课程的线上、线下考试资格。
2.线上、线下成绩评价原则参考建议，比例可以根据各课程情况进行调整。
（1）课程只有线上成绩：考勤30%+作业20%+线上内容考试成绩50%。（考勤成绩对应选课系统里的“平时成绩”、作业对应选课系统里的“实践成绩”，线上考试成绩对应选课系统里的“期末成绩”）
（2）课程只有线下成绩：平时成绩30% +期末卷面（实践）成绩70%。（平时成绩对应选课系统里的“平时成绩”、 期末卷面成绩对应选课系统里的“期末成绩”，作品、实操类的课程成绩对应选课系统里的“实践成绩”）。
（3）课程选择“线上+线下混合”的教学方式：
各部分的成绩按照线上课时和线下课时按比分配。如：某门课程共96个学时，实际线上课时是32，线下完成课时是64，则线上最终成绩∶线下最终成绩=1∶2。
对应选课系统成绩的记录：线上最终成绩对应选课系统里的“平时成绩”，线下最终成绩对应选课系统里的“期末成绩”（实践课程对应“实践成绩”）。各课程线上、线下成绩记录表附件5模板。
（六）教学督查
1.任课教师每周上完课，应与教研室主任主动汇报教学情况：给学生看视频播放内容、给学生答疑内容、是否正常按计划进行授课、授课中出现什么情况，用什么办法解决、作业的题目等。完成每周教学检查情况记录表附件6模板。任课教师若发现学生无故不学习两周，集中名单反馈给专业辅导员，由辅导员跟进学生不学习的情况，无故旷课达到处分范围的，向分院学工科、学工处反馈，视情节严重情况，给予学生处分。
2.教研室每周收集任课教师的附件6，并随机选取每个教学班的一个学生或多个学生来检查老师是否真在上课。若发现记录表内容与实际不相符，口头警告任课教师并记录在案。填写完成后，将附件6的表格复印每隔两周交给二级学院（部）教务科核查，并完成附件7《督导组教学检查情况记录表》。
3.各二级学院（部）每隔两周收集附件6和附件7，抽查记录表的真实性，并随机抽查教学班学生核实教师教学情况。若发现记录表内容与实际不相符，院（部）内进行通报。严重者
4.各二级学院（部）每个月23日前，以月为单位，将附件6表格复印交给教务处，由教务处核算教师当月的超课时。
5.各二级学院（部）、各教学单位，由于本学期教学工作开展比较特殊，所有教学资料，装订成册分类保存。
（七）信息技术支持
信息中心前期已经将部门老师与各教研室完成对接工作，各教研室如有技术上的问题，或对整个教学模式不了解时，可咨询信息中心老师。
（八）教师工作量认定与统计核查
1.教师工作量认定（一节课45分钟计一个标准工作量）
（1）一节课45分钟给学生在线上看学习视频的，不计工作量。
（2）一节课45分钟有录播+在线直播或互动环节，计一节课的工作量。
（3）两节或三节连上的课程，一节课在线上看学习视频，一节（或两节）课在线上与学生互动、讲解课程内容、答疑等，计两（三）节课的工作量。
（4）一节课45分钟，必须有互动（总结、答疑）等教学行为，否则不计工作量。
2.教师工作量统计核查
原则上，每节的线上教学课堂如传统在教室课堂一样，一节课45分钟，教师一般讲授新课20-30分钟，剩余的时间用于课堂互动、课堂小结等。为确保线上教学能保质保量完成，教师不能只放教学视频或只让学生在教学平台看视频，不与学生做线上互动。
（1）每位任课教师每节课认真完成附件3、6表格，每周交给教研室主任核查，分院（部）、教务处随机抽查，若当次课记录不符合实际，不计当次课的工作量。
（2）每位任课教师要注意保存每次课的教学材料，包括教学直播视频、学生签到表的截图、学生作业、与学生在屏幕互动的截图、问题清单等等。
（3）督查组（教研室、分院、两学部、教务处）认真核查任课教师的附件3、6，并在附件7做好教学检查情况登记。
附件：1.部分课程发布时间
2.收集学生问题清单模板
3.××教师实时监控学生学习情况记录表
4.教师补课计划审批表
5.各课程线上、线下成绩记录表
6.××教学检查情况记录表
7.××教研室教学检查情况记录表
8.录播+直播的教学方式介绍
9.三种录屏指南
教 务 处
2020年2月21日