教学手册
广西培贤国际职业学院关于课程教学大纲的编写要求
- 发布时间:2019/08/08 浏览:
课程教学大纲是根据专业教学计划以纲要形式规定某一课程教学内容的指导性文件。它是教师选编教材、组织教学的直接依据，是学生学习成绩考核的依据，是检查教师教学质量的重要标准。对我校教学计划规定设置的各门课程（包括必修课、选修课）都必须编制相应的教学大纲，如国家有关部委已经制定了全国统一教学大纲的课程，也必须编制结合我校各专业培养目标，符合我校学生实际的教学大纲。为了做好该项工作，现作如下规定：
一、组织领导
1.全校编写教学大纲的工作由主管教学的副院长领导，教务处负责组织实施。
2.各系（部）开设的课程由教研室主任负责。教研室主任布置任务，组织任课教师编写，形成初稿后，经教研室集体讨论修改，形成送审稿，交系（部）主任审定。
3.各系（部）审定后的教学大纲送教务处汇总，经教学工作委员会审核同意后颁布执行。
二、编写教学大纲的原则
编写教学大纲的原则即编写教学大纲必须遵循的基本要求，各门课程在编写教学大纲时均应符合以下基本要求：
1.符合专业教学计划的要求，体现教学计划中的培养目标；
2.有科学性、思想性和实践性；
3.有科学课程体系，呈现给学生的学科知识系统结构符合学科内在逻辑联系，遵循由易到难、由浅入深、循序渐进的认识规律；
4.符合我校学生的实际；
5.文字清楚、语意明确、术语定义准确。
三、教学大纲的结构和内容
我校各门课程教学大纲统一由下列内容组成：
1.课程教学大纲基本信息
2.本课程开设的意义、作用和地位
本课程在实现专业培养目标和专业全部教学活动中所处的地位、作用。
3.教学目的和要求
通过本课程教学要达到的教学目的和要求，写明通过该课程的教学，学生在知识、技能、能力和品行等方面所应达到的水平，包括本课程教学所要达到的总目的和具体要求。
4.确定教学内容的原则
教学内容的原则指在选择、取舍教学内容时遵循的基本要求。一般包括应根据课程教学的目的和要求及学生的实际水平确定教学内容，有利于加强基础理论、知识、技能的学习和能力培养，坚持理论联系实际，认真精选教学内容等。
5.教学方法的原则性建设
对教师的教学方法提出一些基本要求，这些要求除提供教师一些现成的教学方法外，更侧重与方法论的指导以及教学形式、手段、教学设备、教具的运用等。
6.授课年限和学时安排
开课学期、授课的学期数、每学期的学时数、课程教学的总学时数。
7.教学内容和时间安排
对本课程教学内容、体系的具体设计、策划、安排。包括应讲授、训练的全部或主要课题（章节），每个课题教学内容的要求、授课时数。课堂教学与课外教学（实践、实习、作业等）的安排、时间分配。
8.课程考核
（1）考核形式(考试、考查或其它形式)
（2）考核标准（根据不同课程类型提出不同的考核标准，注意标准的量化）
9.教学参考书目
（包括教学参考书目、指导学生阅读的学习参考书目）